用執(zhí)著堅守詮釋擔當 以教育初心筑夢未來

花園集團四十多載以企業(yè)之力興教辦學之見

當花園外國語學校體育館內(nèi)響起熱烈掌聲，每年發(fā)放不斷創(chuàng)新高的獎學金與獎教金，彰顯著花園集團對教育事業(yè)的執(zhí)著堅守。從上世紀80年代創(chuàng)辦第一所幼兒園，到如今形成涵蓋學前至高中的16年一貫制教育體系，花園集團用四十多載的持續(xù)投入與創(chuàng)新實踐，構(gòu)建起一幅尊師重教的生動畫卷，為企業(yè)參與教育事業(yè)發(fā)展提供了鮮活樣本。

教育生態(tài)的立體構(gòu)建，從硬件投入到全鏈條培養(yǎng)。“辦好教育、回報社會”，這樸實的八個字是花園領頭人邵欽祥堅守半生的教育初心。從上世紀80年代創(chuàng)辦幼兒園起步，到1999年創(chuàng)辦花園技校（今花園高級中學），再到2017年投資7億多元建成花園外國語學校，花園教育完成了從點到面的跨越式發(fā)展。如今的花園教育集團擁有2所幼兒園、1所小學、1所初中、2所高中，形成了覆蓋全年齡段的教育生態(tài)體系，讓當?shù)厝罕娫诩议T口就能享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

這種投入并非曇花一現(xiàn)的慈善之舉，而是融入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的長期布局。花園高級中學近年來投資上億元新建教學樓、宿舍樓等設施，校園環(huán)境煥然一新；花園外國語學校341畝的校園內(nèi)，“小班化、寄宿制、雙語教學”的特色模式得以充分施展。硬件投入與軟件建設的同步推進，催生出喜人的育人成果：2025年花園外國語學校初中部周靖乘獲645分，名列東陽第三名，普高上線率達95.37%，位列東陽第二，平均分超出普高錄取線115.93分；高中部高考實現(xiàn)985院校零突破，特控線人數(shù)超教育局指標200%，藝體類考生100%上重點線。這些數(shù)據(jù)背后，是花園教育“育人育心 精品精英”辦學理念的生動實踐。

制度創(chuàng)新的活力源泉，從資金激勵到人才培育。在花園集團的教育版圖中，尊師重教絕非抽象概念，而是通過一系列制度設計轉(zhuǎn)化為具體行動。2025年短短一個月內(nèi)，花園集團相繼在中考高考表彰大會和教師節(jié)頒獎大會上發(fā)放獎金245.15萬元，其中兩名優(yōu)秀畢業(yè)生各獲20萬元重獎，48位校級育人先鋒與81名優(yōu)秀教師受到表彰。這種“真金白銀”的獎勵，傳遞出對教育工作者價值的充分認可。

更具深意的是花園集團構(gòu)建的師資培育體系。邵欽祥強調(diào)要“大膽提拔和引進素質(zhì)好、學歷高、能力強的優(yōu)秀年輕教師”，這一理念轉(zhuǎn)化為實打?qū)嵉呐e措：從新提拔干部獲贈鮮花的儀式感，到班主任基本功大賽獲獎教師的特別祝賀；從“學生滿意、家長滿意”的評價導向，到鼓勵教師“主動擁抱科技，將智慧教學手段融入課堂”的發(fā)展指引，形成了完整的教師成長支持系統(tǒng)。花園高級中學“低進高出”的辦學成效，正是這支“教學經(jīng)驗豐富、科研能力過硬”的教師隊伍辛勤付出的最佳佐證。

教育哲學的升華實踐，從家國情懷到價值傳承。“要辦就辦一流”的花園精神，在教育領域體現(xiàn)為獨特的育人哲學。邵欽祥勉勵學生“將個人夢想與國家民族命運聯(lián)系在一起”，花園外國語學校黨委書記、校長張國琴以九三閱兵為喻闡釋“骨氣與底氣”的成長之道，這種家國情懷的培育與“學貫中西 溫文爾雅”的育人目標相輔相成，塑造著具有“六有”特質(zhì)的新時代青年。教師宣誓時“像對待自己的孩子一樣對待學生”的承諾，與學生宣誓中“刻苦勤奮 勇于擔當”的誓言，構(gòu)成了校園最動人的精神對話。

花園教育的可貴之處在于實現(xiàn)了規(guī)模與質(zhì)量的平衡、公平與卓越的兼顧。省二級花園南山幼兒園與省一級花園外國語幼兒園形成互補，滿足不同層次教育需求；花園高級中學2025年不僅實現(xiàn)1人上重點、39人上本科的“低進高出”，更有園藝專業(yè)學生位列全省第16名和第29名，展現(xiàn)出多元育人的廣闊空間。這種兼顧普惠性與精英化、傳統(tǒng)教育與特色發(fā)展的實踐，正是花園集團對“辦好百姓滿意教育”承諾的生動詮釋。

四十多載教育路，初心使命映山河。花園集團以企業(yè)之力興教辦學，用實際行動詮釋了尊師重教的深刻內(nèi)涵——它不僅是獎學教金的數(shù)字累加，更是教育生態(tài)的精心培育；不僅是硬件設施的持續(xù)投入，更是教育理念的代際傳承；不僅是對優(yōu)秀師生的表彰激勵，更是對“教育改變命運”信念的堅定守護。在花園這片土地上，教育已成為企業(yè)發(fā)展與社會進步的重要紐帶，為新時代企業(yè)參與教育事業(yè)發(fā)展提供了值得借鑒的“花園樣本”。